Fachbereiche » Latein
- Viele Schülerinnen und Schüler des Gymnasium Steglitz nehmen mit dem Fach Latein erfolgreich am Bundeswettbewerb Fremdsprachen teil.
- Mehrfach reisten Schüler des 12. Jahrgang in Ciceros Geburtsort Arpino und nahmen dort am internationalen Certamen Ciceronianum teil.
Latein ist die Muttersprache zahlreicher europäischer Sprachen und bildet sowohl mit seiner Sprachstruktur als auch mit dem von antiken Autoren entwickelten Gedankengut eine gemeinsame Ausgangsbasis für die kulturelle Identität in einem zusammenwachsenden Europa.
Der Unterricht im Fach Latein gliedert sich in die Spracherwerbsphase und die Lektüre.
In der Spracherwerbsphase lernen die Schülerinnen und Schüler exemplarisch Struktur und Aufbau der Sprache zu verstehen. Sie werden darin unterstützt, selbständig Sprachelemente und -strukturen einer anderen Sprache im Vergleich zu ihrer Muttersprache zu untersuchen und Parallelen sowie Unterschiede für ihre Übersetzungstätigkeit nutzbar zu machen. Diese Fähigkeit fördert ihre Sprachkompetenz in der Muttersprache und erleichtert das selbständige Erlernen anderer Sprachen. In einer Zeit, in der zunehmend umfangreichere Fremdsprachenkenntnisse gefordert sind, ist daher die Beschäftigung mit Latein keineswegs verschenkte Zeit, sondern eine Möglichkeit, sich andere, erleichterte Wege zum Erwerb moderner Fremdsprachen zu eröffnen.
Die antike Literatur bildet den gemeinsamen Ausgangspunkt europäischer Identität. Schriftsteller, Philosophen und Wissenschaftler aller europäischen Länder haben sich mit der Ideenwelt der römischen Antike fruchtbar auseinandergesetzt und dabei stets die Kenntnis antiker Texte bei ihrem Leser als selbstverständlich vorausgesetzt. In der Lektürephase, die in Klasse 8 beginnt, lernen die Schülerinnen und Schüler daher zentrale Texte der lateinischen Literatur kennen: Caesars Kommentare, die Dichtungen Ovids, Vergils und Horaz’, Ciceros brillante Reden, seine grundlegenden Schriften zur Rhetorik sowie seine Darlegungen zu verschiedenen Bereichen der Philosophie und des Staatsdenkens und Sallusts und Livius’ Darstellungen der römischen Geschichte, um nur einige zu nennen. Dabei ermöglicht es die Beschäftigung mit dem antiken Originaltext, der Intention des Autor ohne die Vermittlung einer bereits interpretierenden Übersetzung nahezukommen.
Viele Fragen und Themen der römischen Literatur sind von zeitloser Gültigkeit. In der Auseinandersetzung mit den antiken Autoren lernen die Schülerinnen und Schüler eigene Sichtweisen zu hinterfragen und andersartige Aspekte konstruktiv in Ihr Denken einzubeziehen.
Antike Schriften sind nicht in einem Elfenbeinturm entstanden. In unserem Lateinunterricht bemühen wir uns, unseren Schülerinnen und Schülern auch einen Einblick in die Lebenswelt der Antike, ihre Gesellschaft, ihr religiöses Brauchtum und ihre Rechtsvorstellungen, ihre Architektur und Kunst zu geben. Den Höhepunkt dieser Beschäftigung mit den Realien stellt für jeden Jahrgang die Antikenfahrt dar.
So schafft das Fach Latein eine verbindende europäische Identität und lehrt die Schüler, sich konstruktiv mit für sie ungewohnten und fremden Ideen, Lebens- und Gesellschaftsentwürfen auseinander zu setzen und neue Perspektiven zu finden.
Antikenfahrt
Einen Höhepunkt der Beschäftigung mit der Antike stellt seit vielen Jahren die Antikenfahrt dar: Am Gymnasium Steglitz besteht seit Jahrzehnten die Tradition, eine Studienfahrt an die Stätten des antiken Lebens durchzuführen, an der alle Schüler teilnehmen. Die Fahrt wird derzeit im 2. Semester der Qualifikationsphase unmittelbar vor den Sommerferien durchgeführt. Fahrtenziele sind z.Zt. Griechenland, Rom/Unteritalien oder Sizilien. Auf der Fahrt sollen die Themenkomplexe der Alten Sprachen durch die Beschäftigung mit den Stätten der alten Kulturen lebendig werden, das Interesse der Schülerinnen und Schüler gestärkt und der soziale Zusammenhalt im Jahrgang gefördert und vertieft werden.
Kooperation mit der FU Berlin zum Römischen Recht
Seit dem Schuljahr 2008/9 besteht eine Kooperation zwischen dem Gymnasium Steglitz und dem Lehrstuhl für Römisches und Bürgerliches Recht der Freien Universität Berlin. Ziel dieser Kooperation ist es, dass interessierte Schüler von kompetenter Seite einen Einblick in Inhalte und Denkweisen des römischen Rechts und der Wissenschaft vom römischen Recht erhalten und die Latein- und Geschichtslehrer bei der Behandlung von Themen zum römischen Recht im Unterricht unterstützt werden.